CUANDO LAS EMOCIONES SE HACEN CREATIVAS

CUANDO LAS EMOCIONES SE HACEN CREATIVAS

PRACTICUM

PICAZO GÓMEZ, PEDRO LUIS

18,00 €
IVA incluido
Disponible en 3/5 días
Editorial:
PPC
Año de edición:
2019
Materia
Pedagogía-espiritualidad
ISBN:
978-84-288-3412-4
Páginas:
224
Encuadernación:
Rústica
Colección:
PASTORAL ESCOLAR
18,00 €
IVA incluido
Disponible en 3/5 días
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PrólogoPresentación: Lo que no se practica, se pierde y se olvida Propuesta de trabajo Proyecto 1: Del autoconcepto al proyecto de vida ¿Comenzamos?El proceso Las prácticas Finalizamos nuestro proyecto Actividades de refuerzo y ampliaciónDe la inteligencia emocional a la experiencia espiritualProyecto 2: Tu plan de gestión emocional¿Comenzamos?El procesoLas prácticasFinalizamos nuestro proyectoActividades de refuerzo y ampliaciónDe la inteligencia emocional a la experiencia espiritualProyecto 3: Me motivo, motivándome ¿Comenzamos?El procesoLas prácticasFinalizamos nuestro proyectoActividades de refuerzo y ampliaciónDe la inteligencia emocional a la experiencia espiritualProyecto 4: Ser junto a otros ¿Comenzamos?El procesoLas prácticasFinalizamos nuestro proyectoActividades de refuerzo y ampliaciónDe la inteligencia emocional a la experiencia espiritualBibliografíaVocabulario

¿Por qué no vamos alegres por la vida? ¿Qué es lo que nos roba esa alegría? Encontrar la respuesta a estas preguntas es una tarea urgente, y este manual puede ser un proceso de cambio personal; porque cuando empezamos a trabajar y practicar habilidades y técnicas emocionales, nos replanteamos algunos aspectos de nuestra vida. Si nos marcamos objetivos y los hacemos proyecto, la vida cambia, y todo lo que hacemos y todo por lo que vivimos adquiere otro sentido.Después de ?Emociones creativas? y ?Más emociones creativas?, libros para profundizar en la educación emocional y la práctica de las habilidades emocionales, esta tercera obra tiene como objetivo recoger algunas prácticas trabajadas en aquellos libros y otras nuevas para aterrizar en la propia vida todo lo aprendido.Este nuevo manual se propone con una metodología de proyecto: trabajar personalmente cada uno de los cuatro itinerarios, interiorizarlos, practicar mucho y después llevarlos al aula, al grupo de jóvenes, a la familia? en definitiva, llevas esas propuestas a la propia experiencia, contando con las habilidades, capacidades y cualidades propias.

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