ENTRE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA EDUCACIÓN

ENTRE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA EDUCACIÓN

PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Y LA LENGUA

BALLESTER-ROCA, JOSEP / IBARRA-RIUS, NOELIA

22,00 €
IVA incluido
Disponible en 3/5 días
Editorial:
NARCEA EDICIONES
Año de edición:
2020
Materia
Pedagogía-general
ISBN:
978-84-277-2780-9
Páginas:
304
Encuadernación:
Rústica
22,00 €
IVA incluido
Disponible en 3/5 días
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Extracto del Índice:

I. HORIZONTES Y ESPACIOS DE LA EDUCACIÓN LITERARIA Y LINGÜÍSTICA
1. El área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Identidad e investigación.
2. Proceso de configuración de las Escuelas Normales y la formación de los maestros.
3. El área de DLL en la Universidad Pública.
4. Ejes actuales para investigar sobre Didáctica de la Lectura y la Escritura.
5. Investigación vs. Innovación y homologación metodológica. Retos actuales de la DLL.
II. ALFABETIZACIONES LINGÜÍSTICAS, COMUNICATIVAS Y MEDIÁTICAS
6. Repensar la enseñanza de la Gramática.
7. De la competencia lingüística a la competencia comunicativa.
8. Enseñar la competencia mediática. Alfabetización en la era transmedia.
9. Educación plurilingüe e intercultural.
10. La literacidad académica digital. La escritura en los tiempos de internet .
11. La competencia comunicativa.
III. DE LA COMPETENCIA LECTORA A LA EDUCACIÓN LITERARIA
12. Educación literaria, subalternidad y discurso contrahegemónico.
13. Cartografía crítica de la educación literaria contemporánea.
14. Papel y evolución de la Literatura Infantil y Juvenil en la formación de lectores.
15. Corrientes ecológicas y educación literaria en tiempos de incertidumbre.
16. La ley de la frontera. Una herramienta didáctica para el aprendizaje lector.

Se cumplen ahora 30 años de la fundación de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL), vinculados a la disciplina y a su profesorado e investigadores. La efeméride representa un hito en el trayecto vital de la entidad y constituye un espacio idóneo para la reflexión, la revisión en profundidad de la historia del área, la cartografía de su situación actual a partir de sus retos y objetivos, y la reflexión en torno a sus perspectivas de futuro con las sociedades contemporáneas. El presente volumen responde por tanto, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). De acuerdo con esta finalidad se ha reunido a un destacado número de expertos que desde su dilatada trayectoria han contribuido a la consolidación de la disciplina y han inaugurado líneas de trabajo para las investigaciones de los años venideros. A través de esta monografía se facilita el acceso a voces relevantes, dispersas hasta ahora en las diferentes vías de difusión de la investigación, desde las que aproximarse a las temáticas y ejes centrales en DLL, pero también se efectúa un certero diagnóstico de la disciplina en el momento actual mediante la fructífera combinación entre la mirada histórica y la reflexión crítica en forma de revisión de sus finalidades, líneas de investigación y retos a los que dar respuesta.

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