PELUSO, SANTIAGO
Prólogo. Julieta MermierIntroducción1. Pacto educativo En un tiempo de cambios continuos Necesidad de un pacto educativo Poliedro del pacto educativo2. La educación como práctica de una transformación personal y social Alumnos que aprenden a ser personas Personas que aprenden a ser ciudadanos, ciudadanos que transformen la sociedad3. Características de una buena escuela Elogio de la escuela La culpa de todo en la educación Pacto sobre calidad de la educación4. Educadores sobrevivientes y esperanzados Educadores sobrevivientes Manifiesto pedagógico español El decálogo de un buen docente. Inés Casalá Pacto sobre cómo enseñar y aprender Pacto entre los docentes y los alumnos Acuerdo de capacitación con docentes de una escuela5. Directivos para una educación humanista 1. Directivos para una educación humanista. Gustavo Magdalena Pilares de los proyectos pedagógicos y pastorales Dialogar Tejer Cuidar Pasión, compromiso, valentía Del laboratorio a la cocina 2. Condiciones para el buen funcionamiento de un equipo directivo Pacto entre los directivos y los docentes 3. Liderazgo y animación directiva. José Manuel Groesman Dirigir procesos Liderazgo directivo Estilo de liderazgo Directivos proactivos Líderes visionarios6. Alianza escuela y familia Pacto entre la escuela y la familia Experiencia. Plan de inclusión educativa Emaús, Cáritas Nacional. Javier Quesada Un foco particular en la adolescencia 7. La aldea de la educación y la comunicación. Carlos Ferraro ¿Qué significa educar para la comunicación? La educomunicación Pacto entre educación y comunicación 8. Inversión educativa, desafíos y financiamiento educativo Si la educación te parece cara, prueba con ser ignorante Pacto para financiar la inversión educativa Pacto entre los gobiernos y los gremios docentes Esfuerzo de todos y cambio cultural 9. Educación y espiritualidad ecológica Capítulo 6 de la encíclica Laudato si' Educación, ecología, justicia y paz 10. Transformar la secundaria. Alberto César Croce La escuela secundaria en transformación Transformar la Secundaria ¿Cuál es el horizonte? El gran desafío 11. Aprendizaje solidario Aprendizaje servicio-solidario, una experiencia para seguir profundizando Humanismo solidario 12. Experiencia de Scholas Ocurrentes Reconstruir el pacto educativo global, un llamado Historia de la Fundación Pontificia Scholas Occurrentes. Una semilla que crece. José María del Corral, Enrique Palmeyro Origen argentino Horizonte universal Etapas históricas Educar la mente, las manos, el corazón 13. Experiencia de la Escuela Nuestra Señora de Fátima. Villa Soldati, Buenos Aires Descripción de la Escuela Testimonios. Andrea Polverari, Carolina Cataldo 14. Aportes de amigos educadores 1. Modificar la educación. Alberto César Croce 2. Confiar en el talento y conocimiento de los educadores. Gustavo Magdalena 3. Generar una transformación en la educación. Julieta Mermier 4. Transformar la educación para transformar la sociedad. Inés Casalá 5. El día que jugamos al fútbol en el taller. María Andrea Peluso 6. Una nueva educación necesita educadores místicos. Luis Casalá 7. ¿Qué hace falta para modificar la educación en clave de transformación de la sociedad? Maximiliano C. Estigarribia 8. Cine para reflexionar sobre una perspectiva educadora. Santiago Peluso 9. Mundo agradable. David Lebón Palabras finales Bibliografía Amigos colaboradores de este libro
Educar en estos tiempos de complejidad, de pluralidad y diversidad de valores, de creencias, de cosmovisiones; donde la situación educativa actual está enmarcada por la desigualdad, hace necesario y fundamental un nuevo pacto educativo.Un pacto consensuado, escrito y animado con pasión por los referentes educativos que tiene la sociedad y cada escuela.Un pacto sobre calidad de la educación; sobre cómo enseñar y aprender; entre los docentes y los alumnos; entre los directivos y los docentes; entre la escuela y las familias; sobre educación y comunicación social; para financiar la inversión educativa; entre los gobiernos y los gremios docentes. Son ocho caras que, en conjunto, se asocian en una misma figura total para que la educación se acerque a transformar cada persona y cada comunidad.
